Bài giảng Nhập môn chính sách công và phân tích thể chế - Bài 4: Hướng dẫn phương pháp học tập bằng nghiên cứu tình huống - Nguyễn Xuân Thành
Chuẩn bị cho nghiên cứu tình huống
Chuẩn bị nghiên cứu tình huống đỏi hỏi việc áp dụng phương
pháp học tập chủ động.
Không chỉ đọc NCTH mà thực sự nắm bắt và vận dụng những
thông tin trong NCTH để giải quyết một hay nhiều vấn đề cụ thể.
Không chỉ chấp nhận thông tin mà phân tích thông tin và đưa ra ý
tưởng của riêng mình.
Đặt câu hỏi: NCTH này sẽ giúp ích gì cho mình trong công việc
sau này?
Đặt câu hỏi: kinh nghiệm và kiến thức gì sẽ giúp mình phân tích
và giải quyết vấn đề trong NCTH này?
Tập trung chuẩn bị thảo luận nghiên cứu tình huống vào 3 nội
dung:
Trình bày thông tin
Phân tích
Đưa ra quyết định
Chuẩn bị nghiên cứu tình huống đỏi hỏi việc áp dụng phương
pháp học tập chủ động.
Không chỉ đọc NCTH mà thực sự nắm bắt và vận dụng những
thông tin trong NCTH để giải quyết một hay nhiều vấn đề cụ thể.
Không chỉ chấp nhận thông tin mà phân tích thông tin và đưa ra ý
tưởng của riêng mình.
Đặt câu hỏi: NCTH này sẽ giúp ích gì cho mình trong công việc
sau này?
Đặt câu hỏi: kinh nghiệm và kiến thức gì sẽ giúp mình phân tích
và giải quyết vấn đề trong NCTH này?
Tập trung chuẩn bị thảo luận nghiên cứu tình huống vào 3 nội
dung:
Trình bày thông tin
Phân tích
Đưa ra quyết định
Bạn đang xem tài liệu "Bài giảng Nhập môn chính sách công và phân tích thể chế - Bài 4: Hướng dẫn phương pháp học tập bằng nghiên cứu tình huống - Nguyễn Xuân Thành", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- bai_giang_nhap_mon_chinh_sach_cong_va_phan_tich_the_che_bai.pdf
Nội dung text: Bài giảng Nhập môn chính sách công và phân tích thể chế - Bài 4: Hướng dẫn phương pháp học tập bằng nghiên cứu tình huống - Nguyễn Xuân Thành
- Fulbright Economics Teaching Program Case Guidelines Các trang nội dung Nêu các ý chính dưới dạng gạch đầu dòng Không tham đưa quá nhiều chữ vào trong một hình chiếu Tránh chép nguyên các đoạn văn dài trong bài viết hoàn chỉnh vào hình chiếu Duy trì tính nhất quán và lô-gíc trong trật tự các ý chính và ý phụ Các ý gạch đầu dòng phải gắn kết với nhau, chứ không phải là một danh mục tập hợp các ý một cách ngẫu nhiên Sử dụng hình ảnh, bảng biểu, đồ thị để minh họa Trang kết luận Thiết kế một trang kết luận vào cuối bài trình bày Trang kết luận có thể là: Các khuyến nghị/giải pháp/hành động Kế hoạch thực thi Những vấn đề cần nghiên cứu thêm Nguyễn Xuân Thành 11