Giáo án cả năm môn Mỹ thuật lớp 5 - Năm học 2010-2011

Nội dung text: Giáo án cả năm môn Mỹ thuật lớp 5 - Năm học 2010-2011

1. dính lại. + Từ thỏi đất, rồi vuốt tạo thành hình dáng của con vật, nặn thêm các chi tiết, tạo dáng hoàn chỉnh hình. - GV nặn và tạo dáng 1 con vật đơn giản để HS nắm được các bước nặn. H1 H2 - HS nặn theo ý thích. Hoạt động 3: Thực hành -HS bày bài nặn theo nhóm những - GV giao nhiệm vụ. con vật giống nhau. - GV quan sát hướng dẫn thêm. - Cả lớp cùng nhận xét. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv khen ngợi những HS có bài nặn đẹp. - Nhận xét chung tiết học. 4. Dặn dò: - Tìm và quan sát một số hoạ tiết trang trí.
2. Tuần 6 Ngày soạn 10/10/2010 Ngày giảng:11/10/2010 Bài 6: Vẽ trang trí Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục I. Mục tiêu: - Nhận biết được các họa tiết trang trí đối xứng qua trục. - Biết cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục - Vẽ được họa tiết trang trí đối xứng qua trục *Hs khá giỏi. - Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp. II.Chuẩn bị GV - Hình phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. - Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng. HS - Vở tập vẽ 5, một số bài vẽ trang trí. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra đồ dùng 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv treo một số hoạ tiết đối xưỡng qua trục. - HS quan sát. - Hoạ tiết này giống hình gì ? - Hoa, lá. - Hoạ tiết nằm trong khung hình nào ? - Hs trả lời. Vuông, tròn, chữ nhật. - So sánh các phần của hoạ tiết được chia - Giống nhau, bằng nhau. qua các đường trục? Hoạt động 2: Cách vẽ - GV vẽ lên bảng các bước vẽ hoạ tiết đối xứng. - Nêu lại cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục ? - 2 Hs nêu.
3. - Hs thực hành vẽ vào VTv Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS chọn một hoạ tiết ở trang 18 SGK để vẽ. - GV quan sát hướng dẫn HS . Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài hoàn thành và chưa hoàn thành để cả lớp nhận xét và xếp loại. - GV chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt yêu cầu ở từng bài - Nhận xét chung tiết học và xếp loại. 4. Dăn dò: - Sưu tầm tranh ảnh về giao thông.
4. Tuần 7 Ngày soạn 18/10/2010 Ngày giảng : Thø hai ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010 Bài 7: Vẽ tranh §Ò tµi an toµn giao th«ng I. Mục tiêu: - HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài. - HS vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng. - HS có ý thức chấp hành Luật Giao Thông. * Hs khá giỏi. - Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II.Chuẩn bị GV - Tranh ảnh về an toàn giao thông. - Hình gợi ý cách vẽ. HS – GiÊy vÏ, màu sáp, chì, tẩy - Sưu tầm một số đề tài khác III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu: 1. Kiểm tra đồ dùng. 2. Bài mới • Giíi thiÖu bµi: H¸t: Em ®i qua ng· - C¶ líp h¸t t­ ®­êng phè - Néi dung bµi h¸t nãi vÒ g×? - Néi dung nãi vÒ ATGT(HS tr¶ lêi - Khi tham gia giao th«ng chóng ta theo c¶m nghÜ cña m×nh) nªn ®i nh­ thÕ nµo ? - Häc sinh tr¶ lêi theo c¸ch nghÜ. - Em biÕt nh÷ng ph­¬ng tiÖn nµo th­êng tham gia giao th«ng trªn ®­êng bé? =>.H«m nay c« giíi thiÖu víi c¸c em vÏ tranh vÒ ATGT, bµi 7: VÏ tranh: §Ò tµi an toµn giao th«ng.( GV ghi ®Çu bµi) Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - HS quan sát. -Đưa tranh ảnh về ATGT. - HS trả lời câu hỏi. - Các bức tranh này có những hình ảnh gì ? -Hs trả lời - Em thấy khung cảnh chung là gì ? - Cách chọn nội dung đề tài như thế nào - Tranh thuộc đề tài an toàn giao thông + Hs nêu theo cách nghĩ của mình. thường vẽ gì ? Hoạt động 2: Cách vẽ - Chọn hình ảnh.
5. - Để vẽ được tranh bước đầu tiên em phải - Vẽ hình ảnh chính, phụ. làm gì ? - Chọn được hình ảnh rồi em làm gì tiếp ? - Điều chỉnh hình vẽ, thêm chi tiết. - Muốn cho bức tranh sinh động em làm gì ? - Tô màu. - Muốn cho bức tranh thật nổi bật em làm như thế nào ? - Nêu lại cách vẽ tranh ? -HS nêu. Hoạt động 3: Thực hành - §Ó thi ®ua häc tèt chµo mõng ngµy 20- 10, ngµy cña mÑ, cña c¸c c« h«m nµy c¸c -HS thưc hành vẽ. em cïng nhau vÏ bøc tranh ®Ñp nhÊt vª ATGT, ®Ó tÆng mÑ, tÆng c¸c c« nhÐ. - GV quan sát, hướng dẫn. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài vẽ, nhận - 2-3 häc sinh. xét. + Em nhËn xÐt g× vÒ bµi cña b¹n? + B¹n vÏ cã ®óng ®Ò tµi kh«ng? + H×nh ¶nh chÝnh, h×nh ¶nh phô? + Trnh b¹n t« mµu nh­ thÕ nµo? - Nhận xét chung tiết học. 4. Dăn dò: - Quan sát một số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu.
6. Tuần 8 Ngày soạn 25/10 T1(5a2), T2(5a1) Ngày giảng Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Bài 8: Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu I. Mục tiêu: - HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. - HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu. - HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh. * Hs khá, giỏi - Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. II.Chuẩn bị GV - Mẫu có dạng hình trụ, hình cầu. - Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu. HS - Sưu tầm các hình hộp và khối cầu. - Vở tập vẽ, chì, tẩy III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Kiểm tra. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV bày mẫu. - HS quan sát. - Vật mẫu có dạng hình gì ? - Từ chỗ em ngồi, em thấy vị trí của 2 vật mẫu như thế nào ? - HS trả lời.
7. - Tỉ lệ về chiều ngang và chiều cao của hai vật ra sao ? - Vật mẫu nào có độ đậm hơn ? Hoạt động 2: Cách vẽ - GV vẽ nhanh lên bảng các bước tiến - HS quan sát, nêu lại cách vẽ. hành 1 bài vẽ để hướng dẫn HS. - Khi vẽ ta cần chú ý điều gì ? - GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen. + Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu. +Tìm tỷ lệ bộ phận của từng vật mẫu, phác hình bằng nét thẳng. +Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho đúng. - Lựa chọn bố cục cho hợp lí. - HS vẽ bài theo đúng vị trí hướng nhìn của mình. Hoạt động 3: Thực hành - HS nhận xét. -Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và vẽ. - GV quan sát, góp ý cho Hs
8. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh gia - GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về : + Bố cục. + Tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ. + Đậm nhạt. - GV nhận xét bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp và những thiếu sót ở 1 số bài. - Nhận xét chung tiết học. 4. Dăn dò: - Sưu tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học sau. tuần 9 Ngày soạn 1/11 T1(5a2), T2(5a1) Ngày giảng Thứ ba ngày 3 thgáng 11 năm 2009 Bài 9: Thường thức mĩ thuật GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM I. Mục tiêu: - HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam (tượng tròn, phù điêu tiêu biểu). - HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc. * Hs khỏ giỏi. - Lựa chọn được tỏc phẩm mỡnh yờu thớch, thấy được lý do tại sao thớch. II.Chuẩn bị GV- Sưu tầm tranh ảnh , tư liệu về điêu khắc cổ. - Tranh ảnh trong bộ đồ dùng dạy học. III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu: 1. Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1,) b. Giảng bài: Hoạt động 1 Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ - HS quan sát. - GV giới thiệu hình ảnh một số tượng và phù điêu cổ ở sgk. - Gv nờu xuất xứ, nội dung, chất liệu. - HS trả lời câu hỏi theo ý của - Các em thường thấy tượng và phù điêu mỡnh
9. ở đâu ? - Các điêu khắc cổ thường thể hiện chủ đề gì ? - Các tác phẩm đó được làm bằng chất liệu gì ? Hoạt động 2: Tìm hiểu 1 số pho tượng và phù điêu nổi tiếng. + Tượng. *Tượng Phật A-di -đà(chựa Phật tớch Bắc - HS quan sát 3 pho tượng: Ninh). tượng phật A-di-đà, tượng -Các pho tượng được làm bằng chất liệu gì Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ? nghìn tay, tượng vũ nữ Chăm. - Được đặt ở đâu ? - Hình dáng, khuôn mặt như thế nào ? * Tượng Phật bà Quan Âm nghỡn mắt nghỡn tay( chựa Bỳt Thỏp Bắc Ninh) * Tượng Vũ nữ Chăm( Quảng Nam) - 2 phù điêu: Chèo thuyền và + Phự điờu Đá cầu. - Chốo thuyền( đỡnh Cam Đà, Hà Tõy) Đỏ cầu( đỡnh Thổ Tang, Vĩnh Phỳc) - Phù điêu được trạm trên chất liệu gì ? - HS trả lời. - Địa phương em có tác phẩm điêu khắc cổ nào không ? - Phù điêu được chạm trên gỗ -Tên của tác phẩm là gì ? Đang được đặt - Hs nờu ở đâu ? Chất liệu ? - Hãy tả sơ lược và nêu cảm nhận về tác phẩm đó ? + Hs lắng nghe. - GV bổ xung và lết luận + Các tác phẩm điêu khắc cổ thường có ở đỡnh, chựa, lăng tẩm + Điờu khắc cổ được đỏnh gỏi cao về mặt nội dung và nghệ thuật, gúp cho kho tàng mỹ thuậtViờt Nam thờm phong phỳ và đậm đà bản sắc dõn tộc. + Giữ gỡn bảo vệ cỏc tỏc phẩm điờu khắc cổ là nhiệm vụ của mọi người dõn Việt Nam. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
10. - Nhận xét chung tiết học. - Khen những HS tích cực phát biểu xây dựng bài. 4. Dăn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ. - Sưu tầm một số bài trang trí của HS lớp trước. Tuần10 Ngày soạn 8/11 T1(5a2), T2(5a1) Ngày giảng : Thư ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Bài 10: Vẽ trang trí Trang trí đối xứng qua trục I. Mục tiêu: - HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục. - HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục. - HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí. * Hs khỏ giỏi - Vẽ được bài trang trí cơ bản có hoạ tiết đối xứng cân đối , tô màu đều, phù hợp. II.Chuẩn bị GV - Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, chữ nhật, đường diềm, - SGK - SGV HS - Vở tập vẽ 5, chì, tẩy III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu: 1. Kiểm tra đồ dùng của hs 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV đưa một số bài trang trí đối xứng giới thiệu cho HS. b. Giảng bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Hình được trang trí là những hình nào ? - HS quan sát H1,2,3 sgk - Các hoạ tiết được trang trí theo mấy trục ? T31,32. là những trục nào ? - Em có nhận xét gì về các hoạ tiết đối xứng - HS trả lời.
11. qua trục ? + GVKL:Trang trí đối xứng tạo cho hình được -Học sinh nghe trang trí có vẻ đẹp cân đối. Khi trang trí các hình cần kẻ trục đối xứngđể vẽ hoạ tiết cho đều. Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng - Nờu các bước vẽ trang trí đối xứng ? + Kẻ trục đối xứng + Vẽ cỏc mảng chớnh, phụ. + Vẽ hoạ tiết phự hợp với cỏc hỡnh mảng + Vẽ màu theo ý thớch. * Lưu ý: Cỏc mảng,hoạ tiết đối xứng nhau cần được vó cựng màu, cựng đậm nhạt. - Khi vẽ trang trí đối xứng cần lưu ý điều gì ? Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS trang trí hình tròn hoặc hình vuông theo trục đối xứng. - GV gợi ý HS sử dụng một số hoạ tiết đã chuẩn bị. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và chưa đẹp, đính lên bảng. - Động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp. -Nhận xét chung tiết học. 4. Dăn dò: - Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.
12. Tuần 11 Ngày soạn Bài 11: Vẽ tranh Đề tài ngày nhà giáo Việt NAm 20 - 11 I. Mục tiêu: - HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh. - HS vẽ được tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam. - HS yêu quý và kính trọng thầy giáo, cô giáo. II.Chuẩn bị GV - Tranh, ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam. - Hình gợi ý cách vẽ. HS - Giấy vẽ, vở tập vẽ 5, chì,tẩy,màu - Sưu tầm một số bài vẽ về đề tài III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu: 1. Kiểm tra 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS hát bài hát về thầy cô giáo, liên hệ đến bài học. b. Giảng bài: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Hãy kể lại những hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 của trường, lớp mình ? - HS kể. - Hình ảnh chính trong các bức tranh là gì ? - Nêu những hình ảnh phụ có trong tranh ? - HS quan sát 3 bức tranh trong - Màu sắc của tranh ra sao ? sgk và trả lời câu hỏi. - Em có nhận xét gì về cách vẽ tranh của các bạn ? Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV giới thiệu 1 số bức tranh và hình gợi ý cách vẽ. - Khi vẽ em cần vẽ hình ảnh nào trước ? Hình ảnh -HS quan sát, tìm ra cách vẽ. nào sau ? - Vẽ màu em cần vẽ như thế nào hợp lớ? - Để vẽ được bức tranh đẹp em cần lưu ý điều gì ? - HS trả lời .
13. + GVKL: Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ một bức tranh về đề tài - GV gợi ý HS cách sắp xếp hình ảnh, vẽ hình, vẽ Ngày Nhà giáo Việt Nam. màu. - HS nhận xét, xếp loại. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài . - GV đánh giá lại, khen ngợi những HS làm bài tốt. - Nhận xét chung tiết học. 3. Dăn dò:- Nhắc HS chuẩn bị mẫu có 2 vật mẫu : bình nước và quả hoặc cái chai và quả. Thứ ngày .tháng .năm 200 Tuần:12 Bài 12: Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai vật mẫu I. Mục tiêu: - HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu. - HS vẽ được hình gần giống mẫu;Biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hay vẽ màu. - HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh. II.Chuẩn bị GV - Mẫu vẽ có hai vật mẫu. - Bài vẽ của HS năm trước HS - Vở tập vẽ 5, chì, tẩy III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu: 1. Tổ chức 2. Kiểm tra:(2,) - Đồ dùng học tập - Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1,) b. Giảng bài: 4-5’ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - HS các nhóm tự bày mẫu - GV chia nhóm . sao cho đẹp. - Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa hai vật mẫu - HS quan sát mẫu và trả như thế nào ? lời câu hỏi. - Vị trí của các vật mẫu ra sao ? - Hình dáng của từng vật mẫu thế nào ? - So sánh độ đậm nhạt của hai vật mẫu ? Hoạt động 2: - HS quan sát H2 sgk trang 4-5’ Cách vẽ 39 và trả lời câu hỏi. - Nêu cách vẽ mẫu có hai đồ vật ? - Khi vẽ ta cần chú ý điều gì ? - Lựa chọn bố cục cho hợp - GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen. lí. Hoạt động 3: 15- Thực hành - HS vẽ bài theo đúng vị trí 17’ -Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và vẽ. hướng nhìn của mình. - GV quan sát, góp ý cho HS. - HS nhận xét.
14. Hoạt động 4: 3-4’ Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về : + Bố cục. + Hình, nét vẽ. + Đậm nhạt. - GV nhận xét bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp và những thiếu sót ở1số bài. - Nhận xét chung tiết học. 1’ 4. Dăn dò:(1,) - Sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người. - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.
15. Tuần 13 Ngày soạn: 29/11/09 T1(5a2), T2(5a1) Ngày giảng: Thứ ba ngày 2 thỏng 12 năm 2009 Bài 13 :Tập nặn tạo dáng Nặn dáng người I. Mục tiêu: - HS nhận biết được đặc điểm của một số dáng người đang hoạt động. - HS nặn được một số dáng người đơn giản. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người. * Hs khỏ, giỏi. - II.Chuẩn bị GV- Tranh ảnh về dáng người đang hoạt động. - Mẫu nặn dáng người. - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. HS - Đất nặn, bảng để đất. III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - HS quan sát. - GV đưa các tranh ảnh về dáng người và các bức tượng. - HS trả lời. - Nêu các bộ phận của cơ thể con người ? - Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì ? - Nêu một số dáng hoạt động của con người ? - Hãy nhận xét về tư thế của các bộ phận cơ thể người ở một số dáng hoạt động. Hoạt động 2: Cách nặn - HS quan sát hình vẽ 3 sgk - Nêu các bước nặn ? và tìm ra các bước nặn. - GV vừa nêu lại các bước nặn vừa nặn mẫu - HS chú ý nhìn cho rõ. chậm cho HS quan sát
16. Hoạt động 3: Thực hành - HS dựa vào hình trong sgk, - Yêu cầu HS nặn một hoặc nhiều người mà em tự chọn dáng và nặn. thích rồi tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội dung. - HS nhận xét, xếp loại theo - GV góp ý, hướng dẫn thêm. cảm nhận riêng và nêu lí do vì sao đẹp hay chưa đẹp Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại một số bài nặn về : + Tỉ lệ của hình nặn. + Dáng hoạt động. -Nhận xét chung tiết học. 4. Dăn dò: - Sưu tầm tranh ảnh trên sách báo về trang trí đường diềm ở đồ vật.
17. Tuần 14 Ngày soạn: 6/12/09 T1(5a2), T2(5a1). Ngày giảng: Thứ ba ngày 8 thỏng 12 năm 2009 Bài 14 Trang trí đường diềm ở đồ vật I. Mục tiêu: - HS thấy được tác dụng của trang trí đường diềmở đồ vật. - HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật. - HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo. * Hs khỏ, giỏi. - Chọn và sắp xếp hoạ tiết đường diềm cõn đối phự hợp với đồ vật, tụ màu đều rừ hỡnh trang trớ. II.Chuẩn bị GV - SGK - SGV- Một số đồ vật có trang trí đường diềm. - Bài vẽ đường diềm ở đồ vật. HS - Vở tập vẽ 5, chì, tẩy, màu III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số đồ vật có trang trí - HS quan sát. đường diềm và các hình ở sgk. - Đường diềm thường được dùng để trang trí cho những đồ vật nào ? - HS trả lời- Quan sát hình 2 sgk T - Khi được trang trí bằng đường diềm, hình 46. dáng của các vật như thế nào ? - HS nêu. - Người ta thường trang trí đường diềm ở vị trí nào của đồ vật ? - Hoạ tiết ở các đường diềm thường là những - HS vẽ. hình gì ? - Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào ? - HS nhận xét theo cảm nhận riêng Hoạt động 2: Cách trang trí - Nêu cách trang trí đường diềm ở đồ vật ? - Khi trang trí cần chú ý điều gì ?
18. + Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS tự tạo dáng một đồ vật và sử dụng đường diềm để trang trí. - GV gợi ý một số hoạ tiết cho HS lựa chọn. ơ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và chưa đẹp, đính lên bảng. - Gợi ý HS nhận xét sếp loại về: + Bố cục. + Vẽ hoạ tiết. + Vẽ màu. - GV nhận xét bổ sung và nêu rõ lí do vì sao đẹp và chưa đẹp . - Nhận xét chung tiết học. 4. Dăn dò: - Sưu tầm tranh ảnh về quân đội .
19. Tuần 15 Ngày soạn 13/12/09 T1(5a2), T2(5a10. Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2009 Bài 15 : Vẽ tranh Đề tài quân đội I. Mục tiêu: - HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu, sản xuất và trong sinh hoạt hằng ngày. - HS vẽ được tranh về đề tài Quân đội. - HS thêm yêu quý các cô, các chú bộ đội. * Hs khỏ, giỏi. - Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, biết chọn màu, vẽ màu phự hợp. II.Chuẩn bị GV - SGK - SGV - Tranh ảnh về quân đội. - Một số bài vẽ năm trước của HS về đề tài HS - Vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài ( HS hát bài hát về chú bộ đội, GV hướng HS vào bài) b. Giảng bài: Hoạt động 1: Tỡm chon nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh về đề tài quân - HS lắng nghe đội. - Các tranh vẽ này có hình ảnh chính là ai ? - HS trả lời. - Trang phục của các cô, chú bộ đội như thế nào ? - Vũ khí và phương tiện quân đội gồm - HS trả lời. những gì ? - Vẽ về đề tài quân đội các em có thể vẽ những hoạt động nào ? Hoạt động 2: Cỏch vẽ tranh - Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ? - GV yêu cầu HS quan sát kĩ các bức tranh trong sgk để HS thấy rõ cách sắp xếp
20. hình ảnh, cách vẽ hình và vẽ màu. Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS vẽ một bức tranh về đề tài Quân đội - GV bao quát lớp, hướng dẫn bổ sung. - HS vẽ vào vở. - HS tự nhận xét và xếp loại các bài đẹp và chưa đẹp. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét một số bài về : + Nội dung. + Bố cục. + Hình vẽ, nét vẽ. + Màu sắc. - GV bổ sung khen ngợi, động viên cả lớp . - Nhận xét chung tiết học. 4. Dăn dò: - Sưu tầm bài vẽ mẫu có2 vật mẫu của các bạn lớp trước và tranh tĩnh vật của hoạ sĩ trên sách báo.
21. Tuần 16 Ngày soạn 20/12/09: T1(5a2), t2(5a1). Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 Bài 16 :Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai vật mẫu I. Mục tiêu: - HS hiểu được đặc điểm của mẫu. - HS biết cách bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần đúng mẫu. - HS quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh. * Hs khỏ, giỏi. + Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, hỡnh vẽ gần với mẫu. II.Chuẩn bị GV - Mẫu vẽ : lọ hoa và quả. - Tranh tĩnh vật ở bộ đồ dùng. HS - Vở tập vẽ 5, chì, màu III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật. b. Giảng bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV bày mẫu. - HS quan sát . - Vật mẫu có dạng hình gì ? - HS trả lời. - Từ chỗ em ngồi, em thấy vị trí của 2 vật -HS quan sát hình 3 T52. mẫu như thế nào ? - HS nêu. - Tỉ lệ về chiều ngang và chiều cao của - HS vẽ lọ hoa và quả theo đúng vị trí hai vật ra sao ? quan sát của mỗi người. - Màu sắc của lọ hoa và quả là màu gì ? - Vật mẫu nào có độ đậm hơn ? . Hoạt động 2: Cách vẽ Nêu cách vẽ theo mẫu có hai vật mẫu ?
22. + Vẽ khung hỡnh chung của mẫu. +Vẽ khung hỡnh của yừng vật mẫu + Tỡm tỷ lệ cỏc bộ phận miện, cổ, vai, than. +Vẽ phỏc bằng nột thẳng + hoàn chỉnh hỡnh vẽ. + Hs nêu lại các bước vẽ + Vẽ đậm nhạt * Y/c Hs nờu lại cỏc bước vẽ. + Hs làm bài vào vở tập vẽ. Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát lớp, nhắc nhở HS. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp, đính lên bảng. - Gợi ý HS nhận xét xếp loại về: + Bố cục. + Hình vẽ. + Các độ đậm nhạt. - GV nhận xét bổ sung và chỉ rõ bài vẽ đẹp và vẽ chưa đẹp trước khi xếp loại. - Nhận xét chung tiết học. 4. Dăn dò: - Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung trên sách báo.