Bài giảng Dạy kỹ năng sống cho trẻ mầm non

Nội dung text: Bài giảng Dạy kỹ năng sống cho trẻ mầm non

1. Dạy kỹ năng sống theo chủ đề VD: Chủ đề tháng 12 “Nhận biết những nguy cơ cháy nổ có thể gặp” 1. Nhận biết các nguồn gây ra lửa (bếp gas, bật lửa, cồn, nến, dầu, xăng, ) 2. Biết ảnh hưởng tốt /xấu của lửa trong cuộc sống. 3. Biết cách dập lửa an toàn (khăn ướt, nước, bình xịt) 4. GV có thể cho trẻ đóng vai giả làm chú lính cứu hoả → từ đó trẻ sẽ được trang bị kiến thức và KN cần thiết cho mình.
2. Hình thức Giáo dục kỹ năng sống 1) Hoạt động vui chơi 2) Trong các nghi thức văn hoá 3) Trong quá trình “sai vặt” trẻ
3. GD kỹ năng sống được thông qua các hình thức 1) Hoạt động vui chơi: Việc tổ chức HĐVC cho trẻ không chỉ giúp hình thành khả năng mà còn đặt nền tảng khá vững chắc để phát triển những KN sống. →Qua thực tế khi tổ chức vui chơi cho trẻ GV chưa chú trọng hình thành những KN sống và trí tưởng tượng cho trẻ.
4. GD kỹ năng sống được thông qua các hình thức 1) Hoạt động vui chơi: VD: Trong TCXD sẽ thấy được giá trị thật độc đáo của việc PT nhân cách hay hình thành KN sống cho trẻ. → XH của trẻ em được hình thành 1 cách thú vị: có thủ lĩnh, có nhóm, có sự hợp tác giúp đỡ nhau, có những cơ hội để phát triển trí tưởng tượng của trẻ.
5. GD kỹ năng sống được thông qua các hình thức 2) Trong các nghi thức văn hoá: VD: Văn hoá trong ăn uống üSử dụng những ĐD, vật dụng ăn uống üNhững hành vi trong ăn uống (văn hoá ăn chuối)
6. GD kỹ năng sống được thông qua các hình thức 2) Trong các nghi thức văn hoá: Ví dụ: văn hoá chào hỏi * Dạy cho trẻ: - Chào bạn- chào như thế nào? - Chào ba mẹ - chào ra sao? Hoặc KN giao tiếp: trẻ chưa biết xưng hô như thế nào đối với người mới gặp chẳng qua là chào hỏi qua lệnh của người lớn
7. GD kỹ năng sống được thông qua các hình thức 3) Trong quá trình “sai vặt” trẻ Nên giao việc vặt cho trẻ từ khi trẻ bước sang tuổi thứ 2 * Hạn chế: Ø Một số GV làm sẵn cho trẻ Ø Bưng cơm, kê bàn ghế sẵn hoặc bé nào làm được GV gọi hoài.(VD)